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畫頁書燈
看完一處介紹後回到事件,可以比較自己是否多理解了某個選擇,這能幫助辨認解說帶來的實際閱讀效果。

超乎想像

《超乎想像》背景細節使自己產生某種聯想時,可以說明那是個人閱讀的延伸,再回到正文確定提供的內容,保留兩者之間清楚的界線。名詞太多時先抓住用途。當一段背景介紹一次帶出很多名詞,可以先記與眼前行動直接相關的用途,再逐步補齊名稱之間的關係,讓閱讀負擔依需要分配。

超乎想像
00:00
錯位的星辰

觸不到的她

《超乎想像》某項設定在閱讀中變得重要時,可以回看它最早如何被介紹,看看原先注意不到的細節是否因後來的資訊而獲得新的分量。不同人物怎麼描述同一個地方,可以分別當作觀察資料。某個名稱容易造成誤會時,可以記下自己最先想到的意思,再與實際用途對照,找出閱讀落差發生的位置。

03:00
我回來了、歡迎回家

White Girl

不同身分的人如何看待同一件事,也能補充背景認識。規則如果只以他人的說法出現,可以暫時記下誰在何時如此解釋,再等待實際呈現補充,不需要立即把一方理解當成唯一答案。相同規則落在不同人物身上,未必產生相同負擔;資源與限制的差異,也應成為討論公平時需要考慮的條件。

06:00
浸食

辦公樂園

當地點或場合改變,不妨重新確認哪些慣例仍然適用,哪些需要依新資訊調整,而不是把先前理解全部照搬。若新資訊改變原先理解,可以回看自己曾依據哪個提示。別用印象替代文字依據。

09:00
請與我私語

贊助者

不熟悉不一定就是複雜。遇到不同的背景說法,可以保留來源與位置,等待更多資訊比較,不必急著選定完整答案。新規則先看看怎麼運作。

12:00
The Day

奇怪的超商

背景設定是否過於零散,可以從資訊能否接回當下問題來觀察,並具體指出自己在哪一段失去了理解的方向。常識未必每處都能套用。某個慣例讓自己覺得陌生,可以先問它在當下滿足了什麼需要,再決定還需要多少說明才能跟上內容。

15:00
誰纔是真愛

要成為男子漢

不明白的背景資訊,可以分成必要問題與暫時的好奇。對尚未交代的規則保持好奇,與替它決定完整答案,是兩種不同的態度;筆記留下已知與猜想的界線,日後得到新資訊也有修正的位置。空間關係先確認清楚。

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